修士課程のカリキュラムは次のとおりです。
修了要件は、共通コア科目８単位、実践コア科目と専門深化科目を併せて１８単位以上（実践コア科目２単位以上、専門深化科目１４単位以上を含める）、課題研究４単位の計３0単位以上の修得です。
| 科目区分 | 開講科目 | |
|---|---|---|
| 共通コア科目 | 世界の中の奈良 ―文化を知り?つなぎ?伝える― | |
| グローバル?シティズンシップ教育論 | ||
| SDGsと教育 | ||
| 実践コア科目 | 伝統文化の継承と発信 | |
| 書道の芸術性と実用性 | ||
| 多文化共生社会創造のための教育 | ||
| 専門深化科目 | 伝統文化教育領域 | 美術工芸文化財学Ⅰ （美術作品の「物語」 ） |
| 美術工芸文化財学Ⅱ （美術作品との対話） | ||
| 文化財技法Ⅰ （文化財の保存と技法の継承） | ||
| 文化財技法Ⅱ （文化財技法の追体験） | ||
| 文化財科学Ⅰ （文化財科学の方法） | ||
| 文化財科学Ⅱ （文化財科学の実践） | ||
| 漢字書法演習（臨書から創作への展開） | ||
| 仮名書法演習（臨書から創作への展開） | ||
| 書道芸術研究（書の背景） | ||
| 書道文化研究（文字とは何か） | ||
| 国際理解教育領域 | 言語文化研究Ⅰ （日本語教育の原理）） | |
| 言語文化研究Ⅱ （日本語教育の実践）） | ||
| 言語文化研究Ⅲ（漢文学とは何か）） | ||
| 言語文化研究Ⅳ（奈良ゆかりの日本漢文）） | ||
| 言語文化研究Ⅴ（身近な言葉）） | ||
| 言語文化研究Ⅵ（言語構造の探究）） | ||
| 国際理解教育Ⅰ （シティ ズンシップ教育の原理）） | ||
| 国際理解教育Ⅱ （複言語? 複文化教育の原理）） | ||
| 国際理解教育Ⅲ（シティ ズンシップ教育の実践）） | ||
| 国際理解教育Ⅳ（複言語? 複文化教育の実践）文化。 | ||
| 課題研究 | 課題研究 | |
